Micro:bit na šoli

https://www.csod.si/stran/microbit-na-soli

Ideje, ki smo jih imeli ob prijavi:

1. vrtec: starejši učenci bodo izdelali igro za orientacijo v prostoru, ki s puščicami usmerja otroka čez cesto, reko,…
2. pouk glasbe: izdelava glasbil, ki glede na gibanje in stikanje žic spuščajo zvočne signale, izdelava metronoma;
3. šport: pedometer, senzor pospeška bi uporabili za analizo športne aktivnosti pri nogometu ostalih kolektivnih športih, merjenje pospeška pri metu medicinke – preverjanje ali je bil uporabljen zadosten pospešek, podatke bi analizirali pri pouku matematike, števec točk;
4. naravoslovje: mini vremenska postaja, podatke bi analizirali pri pouku matematike;
5. IP urejanje besedil: pretvornik binarnih števil;
6. IP multimedija: izdelali bi veliki 5 x 5 panel z 25 microbiti in ga krmili tako, da bi prikazoval različne slike (LED panel);
7. IP računalniška omrežja: več igralska igra, ki bi prek bluetooth povezave omogočala interakcijo med igralci;
8. tehnika: izdelali bomo ključavnico za omaro, ki se bo odpirala na številčno tipkovnico.
9. Matematika: pripomoček za učenje ulomkov, za učenje verjetnosti in naključnih števil, učenje kotov;
10. geografija: kompas.
11. likovna umetnost: okraski za novoletno drevo…
12. Formativno spremljanje: kot metalna kocka za cel razred.

Realizirane ideje in izdelki:

1. Microbit v vrtcu – prevodnost
2. Micro:bit v vrtcu – dvojiška števila
3. Zebrapot
4. Novoletni okraski
5. RoboKlik Klikr
6. Učenej ulomkov
7. Klobasa klavir
8. Hitri prsti
9. Micro:bit avto
10. Mirna roka
11. Pretvornik dvojiških števil
12. Sodo liho
13. Poštevanka
14. Uporaba Micro:bita pri pouku Slovenščine
15. Vrste kotov
16. Koreografija z LED diodami

Poročilo

Pri izvedbi projekta so sodelovale učiteljice Lucija Bivšek, Tina Cigler, Adela Klemenc, Barbara Planinšič in Mojca Ledinek.

Micro:bit smo uporabili pri pouku in izbirnih predmetih od 3. do 9. razreda. Sodelovalo je okoli 100 otrok. Dve delavnic smo izvedli tudi v vrtcu z pet letniki. Nad delom z Micro:bitom so bili otroci zelo navdušeni. Predvsem jih je spodbudila takojšnja povratna informacija oz. dejstvo, da so rezultati dela vidni takoj in v fizični obliki. Učenci so se naučili osnov programiranja, spoznali pojme kot so: program, zanka, vejitev, spremenljivka, naključno število, pogoj, … Hkrati so urili znanje angleščine, saj je okolje Code Org v angleškem jeziku. Način učenja s programiranjem je prav poseben. Zanimivo je bilo spremljati učence, ki so sestavljali program dobesedno po navodilih učitelja in njihovo refleksijo ko so svoj program preizkusili v praksi. S preizkušanjem programa so ponovili snov obravnavano pri pouku, hkrati pa so analizirali kako je program sestavljen in na kakšen način deluje.

Večino izdelkov, ki so nastali si lahko ogledate na zgornjih povezavah.

Koordinator: Boštjan Ledinek