Vsešolski pristop razvijanja digitalnih kompetenc in RIN
Sistematična integracija digitalnih znanj, varne umetne inteligence in analitike v sodoben učni proces.
🧭 1. Uvod in vizija
Osnovna šola Radlje ob Dravi se zavezuje k sistematičnemu razvoju digitalnih kompetenc učencev in učiteljev. Načrt je plod uspešnega sodelovanja v nacionalnih projektih (IP 1:1 in IP 5) ter temelji na odlični digitalni opremljenosti in orodjih (vklj. SELFIE).
🌱 Živ dokument
Zavedamo se hitrih sprememb, predvsem na področju UI. Strategijo bomo sproti prilagajali prihajajočim prenovljenim učnim načrtom in jo povezali z nacionalno platformo PLATON.
⚖️ Manj je več
Fokus je na realizaciji! Bolje je izvesti manj integriranih ur, a te izjemno kakovostno in v vseh oddelkih. Tehnologija in avtomatizacija sta tu zato, da učiteljem dolgoročno olajšata delo.
Naša Vizija Ostati digitalno kompetentna šola, ki spodbuja varno, ustvarjalno, etično in odgovorno uporabo sodobnih tehnologij (vključno z UI) ter kontinuirano razvija digitalne kompetence vseh deležnikov.
🎯 2. Sistemska izhodišča in cilji
Prehajamo od občasne uporabe IKT k sistematičnemu in avtomatiziranemu vključevanju.
Ključni cilji:
- ✅ Razvoj kompetenc po celotni vertikali (od 1. do 9. razreda) po okviru DigComp 3.0.
- ✅ Jedro programa: V 6. razredu se izvede intenzivnih 32 ur predmeta RIN (temelj za 3. triletje in uvod v UI).
- ✅ Integracija vsebin v redni pouk (vsaj ena integrirana ura na ocenjevalno obdobje na oddelek).
- ✅ Krepitev varnosti, spletnega bontona in informacijske pismenosti pri delu z UI.
- ✅ Vzpostavitev sistema digitalnih ambasadorjev med učenci.
Kdo dela kaj? (Odgovornosti):
- 👩💻 Učitelj RIN: Skrbi za koordinacijo, nudi podporo, upravlja analitiko in izvaja 32-urni program (6. razred).
- 👨🏫 Učitelji: Načrtujejo in izvedejo integrirane ure specifično usmerjene v razvoj kompetenc.
- 🏫 Vodstvo in Tim za kakovost: Spremljata izvedbo v realnem času ter povezujeta rezultate s krovno samoevalvacijo in orodjem SELFIE.
🧩 3. Ključne kompetence (DigComp 3.0)
Umetna inteligenca je v okviru DigComp 3.0 transversalno vključena v vsa področja. Na šoli naslavljamo vseh 5 področij z določenimi prioritetami.
Porazdelitev & Integracija UI
🚀 4. Načrt razvoja RIN in UI po razredih
Digitalne vsebine so smiselno razporejene. Uvajanje umetne inteligence je načrtovano postopno, s ključnim prelomom v 6. razredu.
1. VIO (1. - 3. razred)
Fokus: Motorika in algoritmi brez naprav
2. VIO (4. - 6. razred)
Fokus: Samostojnost, ustvarjanje in RIN MODUL
Samostojna prijava (Teams), prostorsko razumevanje (Minecraft), interaktivne zgodbe (Scratch - zanke in pogoji), SIO kolesar, digitalna komunikacija.
OSREDNJI MODUL (32 ur)
To leto predstavlja digitalno sidrišče. Učenci pri namenskem predmetu informatike opravijo 32 ur, ki so vsebinsko razdeljene na ključne sklope za samostojno delo v tretjem triletju:
3. VIO (7. - 9. razred)
Fokus: Napredna orodja, ML in generativna UI
Vizualni pregled intenzivnosti (Namenske ure RIN)
5. Šolska pravila za uporabo UI
Umetna inteligenca je zmogljivo orodje, zato za vse učence in delavce (od 6. r. dalje) veljajo jasna pravila:
1. Človek v zanki
UI je le pomočnik. Učenec je končni avtor in nosi odgovornost. Slepo kopiranje ni dovoljeno.
2. Kritična presoja
UI pogosto "halucinira". Vse pridobljene informacije je treba preveriti pri zanesljivih virih.
3. Transparentnost
Uporabo generativne UI je potrebno vedno jasno navesti in citirati uporabljeno orodje.
4. Varovanje podatkov
V javne modele je STROGO PREPOVEDANO vnašati osebne ali občutljive šolske podatke in slike.
5. Prepoved plagiatorstva
Uporaba UI orodij z namenom, da program v celoti napiše nalogo namesto učenca, je nepoštena praksa in huda kršitev šolskega reda.
📈 6. Spremljanje in evalvacija kakovosti
Da opustimo dvojno delo in ročno administracijo ob koncu leta, prehajamo na popolnoma avtomatiziran ekosistem spremljanja. Evalvacija se začne že ob sami rezervaciji računalniške učilnice (SharePoint).
Učitelj ob rezervaciji obvezno izbere razred in glavno kompetenco. Ura se avtomatsko zabeleži v analitiko.
Nadzorna plošča v realnem času črpa podatke in prikazuje: koliko ur skupaj in v katerih razredih.
Graf: Porazdelitev izvedenih ur po razredih
Orodje SELFIE
Poleg sprotnega spremljanja bomo za celovito krovno analizo in spremljanje napredka na ravni šole uporabili evropsko orodje SELFIE. Z njim bomo zajeli refleksijo vodstva, učiteljev in učencev.
Krovna samoevalvacija
Zbrani podatki so dokaz za uresničevanje šolskih kazalnikov:
- ✔️ 1. Vrednote in trajnost (etična raba UI)
- ✔️ 2. Optimalni dosežki (princip "manj je več")
- ✔️ 3. Vključenost in varnost (zaščita podatkov)
7. Digitalna infrastruktura in podpora
Oprema
Računalniška učilnica, tablice in interaktivni zasloni.
Povezljivost
Gigabitno omrežje in varna domenska prijava.
Ekosistem
Microsoft 365, Canva, Copilot in Power Platform.
Kadri
Redna interna usposabljanja in vrstniško mentorstvo.